教务主任的处方权，教育与医疗的跨界挑战

在医疗与教育交织的领域中，一个常被忽视却至关重要的问题是：教务主任是否应具备开具非教学相关处方的权力？从专业角度看，药剂科科长深知药物管理的严谨性，任何非专业人士的介入都可能带来安全风险，当教务主任因工作需要，如处理学生突发状况时，是否应赋予其临时处方权，成为了一个值得探讨的议题。

理论上，教务主任虽非医疗专业背景，但面对紧急情况时，迅速而恰当的初步处理至关重要，建议建立一套严格的培训机制和监督流程，可对教务主任进行基础医学知识、急救技能及药物使用规范的培训，并要求在必要时由专业医护人员远程指导或在场监督，明确其处方权限仅限于特定情况下的紧急用药，且需记录在案、定期复审。

既保障了教育的连续性，又兼顾了医疗安全，实现了教育与医疗在特殊情境下的有效融合，这一问题的解决，不仅是对教务主任角色的新定义，更是对教育机构应急管理体系的一次重要完善。